The tourism industry is a significant driver of the global economy and impacts societies all over the world that are currently experiencing radical change. Responding to these changes requires economic paradigms and educational systems based on new foundations. Humanistic tourism proposes a values-based disciplinary perspective for tourism at the intersection between humanistic and tourism management, and is rooted in human dignity and societal wellbeing. Integrating humanistic management principles into higher education tourism management programs, and changing the nature of what is (...) taught and how, would benefit students, future managers and all stakeholders. This paper aims at improving higher education tourism programs by combining humanistic management education and the Tourism Education Futures Initiative’s values-based tourism education. It draws on an integrated Humanistic Tourism Education framework to help develop future tourism managers’ skills and abilities to adopt alternative leadership models within the sector and to foster critical and responsible tourism thinking and practice. With best-practice examples from three universities in three different countries, this study illustrates new pedagogical approaches and proposes recommendations for implementing humanistic tourism management in higher education with the aim of training ethical and responsible managers equipped with an awareness of the social, cultural, and environmental challenges – and possible solutions to these – in their respective destinations. (shrink)

FIM ÚLTIMO DA VIDA DO INDIVÍDUO E NÃO DA ESPÉCIE, A MORTE NÃO SIGNIFICA PARA SCHOPENHAUER O FIM DA VONTADE ENQUANTO ESSÊNCIA, ISTO É, DO QUERER-VIVER INDESTRUTÍVEL. A VISÃO DA MORTE COMO “MUSA DA FILOSOFIA” E DA FILOSOFIA COMO “PREPARAÇÃO PARA A MORTE” LIGA-SE À IMPORTÂNCIA DO ORGANISMO E DE SEU CICLO VITAL NO PENSAMENTO DO FILÓSOFO. ESSE SERÁ O PONTO DE PARTIDA PARA MOSTRAR A INTERDEPENDÊNCIA DE SUAS REFLEXÕES SOBRE A ÉTICA E, ACIMA DE TUDO, DA SUA CONDENAÇÃO DO (...) SUICÍDIO, EM RELAÇÃO À SUA METAFÍSICA IMANENTE DA VONTADE COMO QUERER-VIVER, INCONTROLÁVEL PELO ARBÍTRIO INDIVIDUAL. DESSE MODO, UMA TAL “FILOSOFIA DA NATUREZA” MOSTRA O SEU PRESSUPOSTO: A IMPOSSIBILIDADE DE CONTROLE, POR QUALQUER INSTÂNCIA EXTERIOR, DESSE IMPULSO PRIMORDIAL. EM CONTRAPARTIDA, PÕE-SE A DIFERENÇA ABISSAL ENTRE A MORTE DO INDIVÍDUO E A NEGAÇÃO DA ATIVIDADE DA VONTADE. (shrink)

Este artigo tem em vista examinar a questão de como uma “metafísica da Vontade" que não admite nenhum “telos” pode, ao mesmo tempo, aceitar para fins epistemológicos uma “reabilitação das causas finais". Ora, a idéia de um finalismo na natureza para explicação do mundo orgânico esta intimamente ligada à predominância da Vontade sobre o Intelecto e, assim, à tentativa de banir da filosofia qualquer traço de teologia: a saber, ao propósito de negar qualquer inteligência externa ordenadora que possa ser formada (...) como causa transcendente do mundo. (shrink)

resumo O presente artigo tem por objetivo tomar partido diante do texto de Guéroult Fichte et Schopenhauer, abordando as diferenças entre ambos ao enfrentarem a questão do eu. Partimos do problema da coisa-em-si kantiana, considerada como causa do fenômeno, e as respectivas soluções propostas por Fichte e Schopenhauer, para nos posicionarmos em relação às críticas de Guéroult a Schopenhauer, que evidenciam sobretudo as incoerências do idealismo desse último. O nosso propósito é afinal, não deixando de dar razão a Guéroult, realçar (...) a especificidade da filosofia schopenhaueriana no que se refere ao “eu”, mostrando que a força e originalidade de seu pensamento estaria justamente na falha que comete ao abandonar o rigor do idealismo de Fichte, salientado e louvado por Guéroult. palavras-chave coisa-em-si; idealismo; sujeito; objeto; fenômeno; causalidade. (shrink)

The aim of the study was to explore the experiences of night nurses. An interpretative phenomenological study was undertaken, and 35 nurses working in Italian medical, surgical and intensive care units were purposely recruited. Data were gathered in 2010 by semi‐structured interviews, collecting nurses' narratives, memorable cases and metaphors, aimed at summarising the essence of work as a nurse during the night. The experience of night nursing is based on four interconnected themes: (i) working in a state of alert, (ii) (...) growing by expanding autonomy and responsibility, (iii) assuring sensitive surveillance and (iv) experiencing deep intimacy. Memorable episodes were polarised along (i) expected/unexpected events; (ii) positive/negative epilogues; and (iii) life/death issues. Many of the emergent metaphors described working during the night as being in the middle of a space where an apparent calm scene takes place, but unpredictable factors may suddenly change the order of events and the outcomes, creating chaos. Working during the night alerts nurses, who increase autonomy, expanding their role and assuming more responsibility with respect to that assumed during daily shifts. The nurses' clinical reasoning is based on data they carefully listen to, and on the meaning that nurses give time by time to different noises and silence. While in the past a sense of companionships was reported, a loneliness or a ‘neutral’ experience concerning the relationships with colleagues seems to prevail during night nursing. Working night shifts is a complex task, and specific training must be assured to students/novices. (shrink)

O texto a seguir foi apresentado no II Encontro do Grupo de Trabalho de Filosofia e Gênero da ANPOF, na USP, entre os dias 4 e 6 de setembro de 2019, e trata-se de um depoimento de Maria Lúcia Cacciolla.

O presente estudo tem em vista retomar os conceitos desenvolvidos por Pierre Bourdieu para a análise do sistema de relações objetivas que se desenvolvem no interior do campo artístico e os fundamentos teóricos que medeiam a atuação do artista como agente social e indivíduo. Para tal. o estudo será baseado apenas nos textos que se centralizam nas problemáticas específicas do campo artístico, apesar da numerosa e significativa produção publicada pelo mencionado sociólogo de 1958 a 1995.

As one tries to grasp love and its images within José Leonilson's production, a multiplicity of aspects and meanings are seen that also relate to Louise Bourgeois's oeuvre in regard to the interest in human relations. Through a comparative approach to both artists' poetics, an understanding is created that love is not a simplistic action and all the words read in or applied to their visual discourse must be considered within a wide range of love in visual and literary images. (...) Keywords: literature and visual arts / love / creativity / Bourgeois, Louise / Leonilson, José / word and image. (shrink)

Este texto procura mostrar as afinidades entre a estética contemplativa de Mondrian e a Metafísica do Belo de Schopenhauer. As noções examinadas com mais afinco são as de abstração e contemplação e os sentidos que tomam para o artista e o filósofo. O progressivo esvaziamento de todo o conteúdo da obra leva à noção da arte abstrata que busca elevar-se á Ideia ou ao universal. Esse esvaziamento, por sua vez, aproxima as artes plásticas da música, em que os elementos são (...) mais sutis. (shrink)

Este artigo propõe-se a refletir sobre a construção do Eu de crianças com cegueira congênita a partir da teoria winnicottiana do amadurecimento. Para Winnicott, a natureza humana é uma questão de psique-soma em constante interação; o ser humano é essencialmente psicossomático, sendo o corpo o primeiro a chegar e a elaboração imaginativa das funções corpóreas o elemento constitutivo e enriquecedor da vida psíquica. Essa concepção da natureza humana parece ser a mais esclarecedora para a compreensão do desenvolvimento e da construção (...) do eu das crianças com cegueira congênita; crianças que chegam ao mundo com uma constituição orgânica significativamente diferente, que as conduzem por caminhos peculiares em seu processo de percepção e amadurecimento. Muitas dificuldades são apontadas na descrição do desenvolvimento dessas crianças: passividade de ego, ausência de interesse por objetos, atrasos na aquisição de capacidades, desinteresse por brincadeiras e verbalismo. Comportamentos considerados semelhantes aos de crianças autistas. Acreditamos que, a partir da teoria winnicottiana do desenvolvimento, muitas dessas vicissitudes podem ser compreendidas e alguns procedimentos terapêuticos indicados.This article proposes a reflection upon the ego development of children with congenital blindness through maturation theory. For Winnicott the human nature is a matter of psyche-some in constant interaction, the human being is essentially psychosomatic, in which the body is the first to arrive and the imaginative elaboration of the body functions are the elements that constitute and enrich the psychic life. This conception of the human nature seems to be the most clarifying for the comprehension of the development and the self constitution of the children with congenital blindness; children who arrive into the world with a significantly different organic constitution, which conducts them through a peculiar path in their process of perception and maturity. Many difficulties are pointed out on the description of the development of these children: passivity of the ego, absence of interest for objects, delay on the acquisition of abilities, disinterest for children's play, verbalism. Behaviors similar to those of autistic children. We believe that through Winnicott's developmental theory a lot of these vicissitudes can be comprehended and some therapeutic procedures can be indicated. (shrink)

O presente trabalho propõe-se analisar a importância das propostas winnicottianas de intervenção às pessoas com deficiências. Depois de refletir sobre a intervenção, apresentada pelo autor a partir de suas experiências como pediatra, observando bebês e suas mães, e como psicanalista, no atendimento dos "casos fronteiriços", foram analisados três aspectos: o uso desses conceitos para a compreensão do desenvolvimento de pessoas com deficiência, sua relevância no entendimento da maior intensidade de riscos a que estão expostos e a pertinência dos pressupostos da (...) clínica do amadurecimento com esses indivíduos. Algumas vinhetas de um caso são utilizadas para exemplificar o uso da teoria de Winnicott na compreensão do cliente e da técnica utilizada.The purpose of this text is to analyze the importance of winnicottian concepts of intervention with disabled persons. After reflecting on the concepts proposed by the author, based on his pediatric experiences, observing babies and their mothers, and as psychoanalyst, attending borderline cases, three aspects have been analyzed: the application of these concepts with regard to understanding the development of disabled persons, their relevance to the understanding of the intensive risk to which individuals are exposed and the pertinence of the proposals of the maturation clinic near these individuals. Some case vignettes were utilized as examples of applications, as well as techniques. (shrink)

O presente artigo tem por objetivo tomar partido diante do texto de GuéroultFichte et Schopenhauer, abordando as diferenças entre ambos ao enfrentarem a questão doeu. Partimos do problema da coisa-em-si kantiana, considerada como causa do fenômeno,e as respectivas soluções propostas por Fichte e Schopenhauer, para nos posicionarmos emrelação às críticas de Guéroult a Schopenhauer, que evidenciam sobretudo as incoerênciasdo idealismo desse último. O nosso propósito é afinal, não deixando de dar razão aGuéroult, realçar a especificidade da filosofia schopenhaueriana no que (...) se refere ao “eu”,mostrando que a força e originalidade de seu pensamento estaria justamente na falha quecomete ao abandonar o rigor do idealismo de Fichte, salientado e louvado por Guéroult. (shrink)

Este artigo focaliza a construção de novos espaços para a loucura no processo de fortalecimento de pessoas que transitaram do papel de usuárias de um serviço de saúde mental para o lugar de cuidadores. Realizamos um estudo de caso no Movimento de Saúde Mental Comunitário do Bom Jardim (Fortaleza/Cea..

This study examines personal and emotional metaphors of prospective economics teachers about the roles they themselves as teachers and their pupils would play by analysing their drawings and responses to open questions. This is a longitudinal study that analyses the evolution of future instructors using two periods: before and after their teaching practicum. Metaphors are categorised into four classes: behaviourist/transmissive, cognitivist/constructivist, situative/socio-historical, and self-referential. The categories for emotions are primary or social and positive, negative, or neutral. The results show that (...) the highest percentage of metaphors for the teacher’s role in both questionnaires were cognitivist/constructivist. Comparison of the findings before and after the teaching practicum revealed no changes in most of the participants’ metaphors and associated models. The analysis also reveals that among those who change, the tendency is to evolve towards more pupil-centred metaphors and associated models. The most common pupil metaphors are behaviourist and cognitivist, increasing after the practicum. Finally, most of the emotions expressed are positive and social, also increasing after the practicum. (shrink)

O texto analisa como o problema da coisa em si em Kant, enquanto fundamento real ou não do fenômeno, foi reelaborado pelos filósofos pós-kantianos e como estes buscaram solucionar o possível dualismo da filosofia crítica. A investigação se concentra sobretudo na resposta de Schopenhauer ao problema, evidenciado pela primeira vez pelo filósofo Friedrich Heinrich Jacobi, um dos grandes críticos da filosofia transcendental e do idealismo.

En el presente trabajo abordamos actuaciones administrativas enmarcadas en la Dirección de Espectáculos Públicos (DEP) de la Municipalidad de Córdoba. Particularmente, nos preguntamos por los sujetos encargados de implementar las políticas de esta dirección (inspectores) y la formación que adquieren para el ejercicio de prácticas administrativas de control y fiscalización de “casas de fiestas infantiles” y locales de diversión nocturna (bares, discotecas, bailes). Las preguntas que guían el análisis son las siguientes: ¿Cómo se adquieren los conocimientos necesarios para “ser inspector (...) municipal” y cuáles son los escenarios y modalidades de transmisión? ¿Cuáles son los saberes que circulan, se movilizan y son (re)apropiados en esos espacios? Y, finalmente, ¿qué sujetos se construyen en estos procesos (“inspectores”, “especialistas”, “capacitadores”)? Como fuente de reflexión empírica, consideramos actuaciones administrativas que tienen lugar en la DEP, junto con los cursos de capacitación en “Inspectoría General” ofrecidos a los agentes municipales que se desempeñan en aquella Dirección. Los materiales utilizados en el análisis provienen de registros de observaciones participantes realizadas en la DEP, en un curso de capacitación, y entrevistas a funcionarios e inspectores municipales. Las argumentaciones vertidas a lo largo del artículo pretenden contribuir al estudio de los procesos de formación continua del Estado municipal cordobés, a partir de una indagación etnográfica en torno a actuaciones administrativas y formas de transmisión de conocimientos para determinados ejercicios de poder estatal. (shrink)

A filosofia universitária – Schopenhauer educador.

Rodolfo Sacco developed the idea of “mute behaviours” during his studies on mute law. The notion of “mute behaviours” denotes an action that is able to mould a legal relationship without any use of language. Certainly, this concept may give rise to some doubts in relation to the attribution—to a behaviour qualified as mute—of the capability to affect dynamics involving a plurality of people. Aiming to clarify the idea of “mute behaviours” by this point of view, the authors analysed the (...) semiotic terminology used by Sacco himself to explain this notion and the issue of its silent nature. Therefore, the terms “signifying signs” and “symptoms”, deemed by Sacco—respectively—incompatible and compatible with the theory of mute behaviours were considered. The former term was traced back to the notion of conventional and arbitrary sign, the notion of the latter was reconstructed linking it to the concept of signs based on signification and suggesting a possible framework in view of the idea of “presentative meanings” developed by the philosopher Guido Morpurgo-Tagliabue. Clarified this dichotomy by a terminological analysis, the authors noticed—as affirmed by Rodolfo Sacco himself—the impossibility to ascribe the notion of gesture to the mute behaviour’s category, as some exegetes proposed. Consequently to this last remark, the authors tried to analyse the relationship between gestures and “mute behaviours”, identifying the category of “sema-pragmatic acts”, that includes gestures and may be seen as an intermediate phase between “mute behaviours” and legally relevant behaviours operated by speaking. (shrink)

A latência é o período do desenvolvimento menos abordado pela literatura psicanalítica e menos compreendido, apesar de corresponder à idade na qual ocorre a maior procura por atendimento psicológico. Além disso, questiona-se um possível encurtamento do período da latência em nossa cultura. Partindo ..